本书根据2020年修订后的最新版《中等职业学校英语教学大纲》撰写，是主教材《英语1基础模块》的配套同步学生练习册。在编写过程中我们作了如下考虑：

1立足教材，为学生继续深造服务

本练习册紧扣单元任务，基于教材每单元的语言基础知识编写相应的练习，并兼顾综合能力培养，帮助学生有效巩固旧知识，深入学习新知识。同时为了满足中专生的升学要求，本练习册的题型设计在符合学生认知的前提下，尽量兼顾对口升学试题形式。第一大部分为“口语交际”：通过浅显易懂的英语生活对话，考察学生根据对话内容结合图片寻找答案的思辨能力。第二大部分“情景交际”：a项目为考试题型，围绕课文出现的重点交际句型，让学生进行有的放矢的训练。在b项“补全对话”中，结合生活实际和考试选择填空题型，设计了大量鲜活的英语场景体验。第三大部分旨在训练学生的阅读能力：在考试层面上就是“阅读理解”和“完型填空”，主要是对学生单词量和语法综合实践能力的客观考量。通过有意义、有趣的英语短文，让学生在学习中，巩固单元重点词汇，灵活掌据语法，提升应试能力。第四大部分是写作训练：a项“单词释义”是针对教材中出现的考试词汇考察；b项“选择填空”主要考察学生对教材中出现的重点语法现象的掌握情况；c项“汉译英”，进一步考察学生利用单元知识模块组织语言的能力；d项“作文”是对学生本单元学习整体认知和输出的综合考察，同时也为对口升学考试中最后一项“作文”进行素材积累，打下坚实基础。最后在期中和期末测试里，题型设计和计分标准则完全参照对口升学的标准试卷，可以让学生对自己整体的学习效果有较为客观的认识。

2围绕话题，丰富拓展相关语料

本练习册紧密围绕单元话题，丰富并拓展了相关语料。学生通过阅读与话题相关的文本，可以增强语篇意识，提升思维能力。如在完形填空和阅读理解都是与话题相关的语料。两篇阅读文章由易到难，学生可以逐步挑战自己，体验英语学习的成就感。通过阅读不同语料，学生可以进一步了解中外文化差异，传承和发扬中国优秀传统文化，增强跨文化理解能力，坠定文化自信。

3紧扣课标，培育提升核心素养

本练习册秉持教材立德树人、培养学科核心素养的宗旨，在内容编排上兼顾职业特色和价值导向，创设真实情境，提供多维度、多语料的习题，以期提高学生语用能力，引导其形成正确的价值观。在训练中也尽量发挥学生的主观能动力，结合实际，让他们大胆发挥。比如在“食物”单元翻译中，把“每天一苹果，医生远离我”改编为“每天一口罩，新冠找不到”，让学生能迅速学以致用，并加强防疫意识。

由于编者水平有限，练习册中难免有不当之处，恳请广大师生在使用后提出宝贵的意见和建议。