本书为《英语基础模块2同步训练与测试》，根据教育部发布的《中等职业学校公共基础课程教学标准》（以下简称“新课标”）要求而编写。在编写过程中，我们取长补短，做了如下考虑：

1立足教材，综合考查学习成果

本书紧扣主教材单元任务，基于各单元语言基础知识编写相应练习，并兼顾综合能力培养，帮助学生有效巩固旧知识，深入学习新知识。训练第一大题为“口语交际”，通过英语对话和精美的图片，让学生饶有兴趣地展开本单元的学习。第二大题为“情景交际”，主要考查学生的交际对话能力。题目设计参考对口升学题型，分两小题，难度依次增加。第三大题为“阅读训练”，第一部分采用目前常用的排序设置题目，考查学生的逻辑思维能力；第二部分参照对口升学考试设计了两个阅读理解和一个完形填空，是对学生单词量和综合语法实践能力的客观考查。通过有意义、有趣的文章，让学生在练习中巩固单元重点词汇，灵活掌据语法，提升应试能力。第四大题为“写作”，通过灵活多样的方式如选择填空、汉译英及材料作文，考查学生本单元单词或词组的语用能力，进一步夯实学生英语基础，同时对未来中职高考应试进行有针对性的准备。另外，本书还特意提供了期中测试和期末测试，为广大学生提供阶段性考核和总结。

2围绕主题，丰富、拓展相关语料

本书紧密围绕单元主题，丰富并拓展了相关语料。学生通过阅读与话题相关的文本，可以增强语篇意识，提升思维能力。如完形填空和阅读理解都是与主题相关的语料。每一单元的两篇阅读文章由易到难，学生可以逐步挑战自己，体验英语学习的成就感。通过阅读不同语料，学生可以进一步了解中外文化差异，传承和发扬中国优秀传统文化，增强跨文化理解能力和文化自信。

3紧扣“新课标”，提升核心素养

本书秉持立德树人、培养学科核心素养的宗旨，在内容编排上，兼顾职业特色和价值导向，创设真实情境，提供多维度、多语料的习题，以提高学生语用能力，引导其形成正确的价值观。在习题内容和题目设计上，大量融入思政元素和时政内容，比如深入民族血液的爱国主义，参与“和谐号”制造的大国工匠，为全球可持续发展做出贡献的中国创新等，务求于无声处育人 。

由于编者水平有限，书中难免有不当之处，恳请广大师生在使用后提出宝贵的意见和建议。