目录

第一单元 什么是学前教育? 什么是学前教育学?

第一章 学前教育的内涵、意义、性质和任务......................1

第一节 学前教育的内涵与特点......................2

第二节 学前教育的意义与作用......................4

第三节 我国学前教育的性质与任务......................7

第二章 世界学前教育发展历程与趋势......................11

第一节 近现代学前教育的产生与发展......................12

第二节 当前学前教育发展的趋势......................18

第三章 我国学前教育发展历程与趋势......................25

第一节 我国学前教育的发展历史......................26

第二节 我国学前教育发展的现状与趋势......................30

第四章 学前教育学的发展历程..................................38

第一节 西方学前教育学的产生与发展......................39

第二节 中国学前教育学的产生与发展......................49

第二单元怎样开展学前教育才有效?

第一章 科学、正确的教育观和学前教育原则......................60

第一节 儿童观......................61

第二节 教师观......................65

第三节 全面发展的学前教育......................74

第四节 生态式学前教育......................88

第五节 学前教育的原则......................92

第二章 适宜的学前教育课程......................99

第一节 明确的教育目标......................99

第二节 有价值的教育内容......................104

第三节 有效的组织与实施......................105

第四节 多元互动的幼儿课程环境......................133

第五节 科学、规范的教育评价......................136

第三章 行之有效的教育途径与方法......................146

第一节 生活中的学前教育......................147

第二节 游戏中的学前教育......................181

第三节 行之有效的教育方法......................201

第三单元怎样开展学前教育才更好?

第一章 幼儿园教育与外部环境的衔接与合作......................207

第一节 幼儿园与家庭的合作......................207

第二节 幼儿园教育与小学教育的衔接......................215

第三节 幼儿园教育与0~3岁早期教育的衔接......................228

第二章 博采众长的学前教育革新......................237

第一节 经典学前教育方案的借鉴与有效运用......................238

第二节 与时俱进的学前教育改革与创新......................255

附录 幼教法规文件和资源公众号......................258

附录一 《幼儿园工作规程》(教育部，2016 年)......................258

附录二 《幼儿园教育指导纲要》 (教育部，2001年)..................259

附录三  《3~6岁儿童学习与发展指南》(教育部，2012年).............259

附录四 《幼儿园教师专业标准》(教育部，2011年)...................259

附录五 幼教园地公众号......................259

参考文献......................260