
计算机应用基础
主编:任重明 王秀娟 叶敏
出版社:中山大学出版社
ISBN:978-7-3060-5745-7
出版/修订日期:2016年7月
计算机应用基础目录
模块一计算机基础概论
项目一计算机概述
任务一计算机的发展
任务二计算机的特点、应用和分类
项目二数制与编码
任务一计算机中的数据及其单位
任务二进位计数制及各数制间的转换
任务三字符的二进制编码
项目三计算机系统组成
任务一计算机硬件系统
任务二计算机软件系统
任务三计算机的性能指标
项目四多媒体技术简介
任务一多媒体的有关概念
任务二多媒体数据压缩
项目五计算机病毒及其防治
任务一计算机病毒的实质与症状
任务二计算机病毒的预防
项目六计算机基本操作
任务一熟练掌握正确的开机、关机方法
任务二熟悉键盘
任务三正确使用键盘快速录入的方法
本章习题
模块二Windows 7操作系统的使用
项目一Windows 7的界面和基本操作
任务一了解Windows 7的发展历史和硬件基础
任务二熟悉Windows 7的界面组成
任务三Windows 7界面的基本操作
项目二Windows 7中文件与文件夹的管理
任务一熟悉文件(夹)基本操作
任务二文件(夹)快捷方式的创建
项目三Windows 7的个性化设置
任务一Windows 7的外观设置
任务二Windows 7的其他个性化设置
本章习题
模块三Word 2010文字处理软件的使用
项目一简单文字编辑
任务一录入一份申请书
任务二拟定招新简章
任务三设计一篇具有特色的散文并排版
任务四打印与预览文件
项目二表格的编辑
任务一制作一个简单的成绩表
任务二设置编辑学生成绩表
任务三计算全班同学每个人的平均分
项目三图文混排
任务一制作一张简单的名片
任务二美化名片
任务三创建一份导游小报
本章习题
模块四Excel 2010的使用
项目一基本操作
任务一认识Excel
任务二绘制成绩表
任务三绘制课程表
拓展任务付款签收单
项目二数据计算
任务一成绩表计算一
任务二成绩表计算二
任务三成绩等级判定
拓展任务所得税计算
项目三统计与分析
任务一成绩表的统计与分析
任务二数据查询
任务三农作物产量图
拓展任务成绩等级人数统计
本章练习
模块五PowerPoint 2010的使用
项目一制作简单演示文稿
任务一创建演示文稿
任务二母版的使用
任务三演示文稿与文档的互相转换(拓展知识)
项目二演示文稿的动态设置
任务一幻灯片的切换
任务二幻灯片的动画设计
任务三动作路径的设置(拓展知识)
项目三制作交互式幻灯片
任务一插入超链接
任务二插入动作按钮
任务三触发器的设置和使用方法(拓展知识)
本章练习
模块六因特网(Internet)的应用
项目一网络和因特网
任务一熟悉计算机网络的定义
任务二了解计算机网络的发展
任务三了解计算机网络的功能
任务四熟悉计算机网络的分类
任务五认识Internet
项目二使用IE浏览器上网
任务一认识IE浏览器
任务二使用IE上网
项目三网络资源共享
任务网络资源搜索和下载
项目四电子邮件的使用
任务使用电子邮箱发送和接收电子邮件
项目五组建家庭网络
任务设置ADSL宽带上网
本章练习
随着计算机技术的应用和普及,学习计算机基础知识,掌握计算机应用技能,已经成为对未来高素质劳动者的基本要求。目前,社会上计算机应用基础类教材和版本都很丰富,大多数是以介绍主流办公事务处理软件 MS Office操作为主。随着微软公司对其操作系统及应用软件的不断更新,此类教材也必然要与其配套。
本教程依照基于工作过程系统化的课程建设理论而编写,结合实际应用和岗位培训的特点,将每个模块分解为若干学习情境,每个学习情境又由多个项目任务组成,由简到繁、由易到难,以包容或递进的形式展开,各项目任务的实现都给出了详细的操作步骤,并安排了适当的实训内容,供学习者拓展训练。
本教程有计算机基础概论、Windows 7 操作系统的使用、Word 2010文字处理软件的使用、Excel 2010的使用、PowerPoint 2010 的使用、因特网(Internet)的应用共六个模块,可作为全国计算机等级考试(一级MS Office)的考试辅导用书,也可作为职业院校计算机应用基础课程配套教材及社会各类计算机技能培训教材,是一本不可多得的计算机工具书。
本教程的编者是长期从事职业学校计算机应用基础课程教学的一线教师,教学经验丰富,对职业教育理解准确,本书也是编者多年教学经验和成果的结晶。全书由任重明担任主编,参与编写者(按章节顺序)为:龚以峰(模块一)、傅杰梅(模块三)、岑志云和杨卫(模块四)、揭琰和孟莉莉(模块五)、张彤和尹威(模块二)、徐千力和赵茂媛(模块六),还有部分老师参与了资料整理以及PPT课件制作等编写工作,这里就不一一列举。由于编者水平有限,书中不足之处在所难免,恳请广大读者和各位同仁批评指正,作者联系方式:262362254@qqcom,需要课件的读者也请发邮件到邮箱。
为了方便各位读者学习本书内容,加深理解各知识点,编写组的老师在教学过程中,开发了本书配套的微课视频,并制作成二维码,各位读者可以用手机微信扫描二维码识别观看。我们建议读者在WiFi状态下观看这些视频。