舞蹈基础
主编：徐娜娜 陈放 谭超
出版社：安徽人民出版社
ISBN：978-7-212-11472-5
出版/修订日期：2023年2月
舞蹈基础目录
模 块 一 舞 蹈 概 述
项目一舞蹈基础理论 …………………………………… 002
任务一 舞蹈的起源 …………………………………… 002
任务二 舞蹈的艺术特征 …………………………………… 004
任务三 舞蹈的分类及特点 ……………………………………… 007
任务四舞蹈术语与记录 …………………………………… 015
项目二中国舞蹈发展史 ……………………………………… 018
任务一 中国古代舞蹈发展史 …………………………………… 018
任务二 中国近现代、当代舞蹈发展史 ………………………… 020
项目三幼儿舞蹈基础知识 …………………………………… 023
任务一 幼儿舞蹈的概念及特点 ………………………………… 023
任务二 幼儿舞蹈的分类 …………………………………… 024
任务三 幼儿舞蹈教学活动的方法 ……………………………… 026
模 块 二 舞 蹈 基 础 训 练
项目一 芭蕾舞 ……………………………………… 030
任务一 基础知识 ……………………………………… 030
任务二 基本动作 ……………………………………… 031
任务三 组合训练 ……………………………………… 037
项目二 中国古典舞 ……………………………………… 050
任务一 基础知识 ……………………………………… 050
任务二 基本动作 ……………………………………… 051
任务三 组合训练 ……………………………………… 060
项目三 中国民族民间舞 ……………………………………… 063
任务一 东北秧歌 ……………………………………… 063
任务二 藏族民间舞 ……………………………………… 074
任务三 蒙古族民间舞 ……………………………………… 082
任务四 维吾尔族民间舞 ……………………………………… 092
任务五 傣族民间舞 ……………………………………… 101
模 块 三 幼 儿 舞 蹈 实 践 训 练
项目一 幼儿舞蹈形体训练 ……………………………………… 110
任务一 基本形态 ……………………………………… 111
任务二 儿童舞步 ……………………………………… 121
项目二 幼儿舞蹈律动 ……………………………………… 123
任务一 幼儿舞蹈律动概述 ……………………………………… 123
任务二 幼儿舞蹈律动练习 ……………………………………… 126
项目三 舞蹈游戏 ……………………………………… 136
任务一 舞蹈游戏概述 ……………………………………… 136
任务二 舞蹈游戏练习 ……………………………………… 138
项目四 亲子舞蹈 ……………………………………… 152
任务一 亲子舞蹈概述 ……………………………………… 152
任务二 亲子舞蹈练习 ……………………………………… 153
项目五 幼儿歌舞表演 ……………………………………… 158
任务一 幼儿歌舞表演概述 ……………………………………… 158
任务二 幼儿歌舞表演练习 ……………………………………… 160
项目六 幼儿舞蹈创编 ……………………………………… 171
任务一 幼儿舞蹈创编概述 ……………………………………… 171
任务二 幼儿舞蹈创编的方法 ……………………………………… 175
任务三 幼儿舞蹈创编的步骤 ……………………………………… 180
项目七 幼儿舞蹈作品欣赏 ……………………………………… 186
任务一 幼儿舞蹈欣赏概述 ……………………………………… 186
任务二 幼儿舞蹈作品赏析 ……………………………………… 187
参考文献 ……………………………………… 193
《舞蹈基础》是师范类专业人才培养方案里的一门重要课程。本教材深刻领会和贯彻落实党的二十大精神，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，深化国家教育政策和内涵，注重理论与实践相结合，以“两个结合”“六个坚持” 的立场观点指导实践，推动幼儿园教师舞蹈能力发展。在规范性的舞蹈基础知识前提下，按照师范类专业的人才培养理念和要求，设定教学目标及内容。教材紧密遵循了《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《学前教育专业认证》等相关领域标准，注重专业舞蹈理论知识的同时，也重视幼儿舞蹈教育的重要性和规范性，着力提升学习者学习、表演、创编、示范、教学等多方面综合能力。在科学研究和经验积累的基础上，本教材有以下三方面特点：一、教学对象。本教材从系统理论和技能实践对学前教育专业的学生进行专业指导，强化规范科学的舞蹈基础训练，适合舞蹈零基础学生，难度适中，内容丰富。二、注重培养学生的艺术审美能力。本教材进一步提高教师教育的人文素养，将师德、中华优秀传统文化、职业教育的理念，渗透在舞蹈文化中，让学生在学习舞蹈的同时，提升自信自立自强，铸就社会主义文化新力量。三、突出幼儿园教师专业特性。本教材加强对幼儿舞蹈示范、指导、编创等职业能力的培养，突出实效性。对接学生将来的职业发展，如模块三 幼儿舞蹈实践训练，内含案例丰富的幼儿舞蹈教学素材。按照循序渐进的原则，本教材共分三个模块：模块一，舞蹈概述。旨在从较高的理论层次对舞蹈领域有整体的认知。模块二，舞蹈基础训练。从芭蕾舞、中国古典舞、中国民族民间舞三方面丰富学生的舞蹈实践训练，扩充舞蹈语汇，提高身体表现力。模块三，幼儿舞蹈实践训练。将舞蹈知识与幼儿身心发展教育教学相结合，有针对性地提升幼儿教师舞蹈综合能力，扩充幼儿园舞蹈知识的实际运用。
